各学院（部）： 为了进一步促进教育教学改革工作的深入开展，不断提高人才培养质量，2020年学校继续开展校级教学改革研究课题立项工作，现将有关事项通知如下：
一、立项类别
学校根据选题的重要程度和改革需要，分设重点项目和一般项目两类，其中重点项目5项左右，一般项目25项左右。
1. 重点项目。针对新时期以质量为导向的人才培养改革的重点和难点问题，在与学校人才培养有关的体制机制改革、专业综合改革等方面开展研究。
2. 一般项目。紧跟新时代高等教育发展的新形势、新技术，针对当前教育教学工作中的热点问题，在人才培养模式、课程教学内容、教育教学方法、教育教学评价等方面开展研究。
二、立项重点
根据《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和江西省教育厅《新时代全省高校本科教育质量再提升计划实施方案》等文件精神，结合学校教学管理工作需要，2020年校级教改课题侧重于以下研究方向的立项：
1. “卓越计划”2.0背景下的人才培养改革研究；
2. 新工科、新医科、新农科、新文科理念下人才培养改革研究；
3. 产教融合、校企合作、协同育人等人才培养模式改革的关键问题及对策研究；
4.《高等学校课程思政建设指导纲要》的贯彻落实研究；
5. 一流课程（线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、虚拟仿真实验教学一流课程和社会实践一流课程）建设研究；
6. OBE导向的专业（课程）建设研究；
7. 红色资源育人特色创新探索；
8. 基层教学组织建设与运行探索。
除以上8个研究重点外，教师也可根据教学工作需要申报其它研究方向的课题，具体研究方向类别可参见《2020年江西省高等学校教学改革研究课题立项指南》。
三、研究规划
校级教学改革研究课题，是提升教学管理水平、增强教学能力、获取更高层次教研成果的重要基础。各学院（部）应根据教育部和江西省教育厅有关文件精神，认真做好教学改革研究的立项规划工作，有计划有组织的做好课题申报工作和做好教学成果奖的培育工作。
在选题上，倡导学院负责人开展以质量为导向的人才培养体制机制改革、以卓越计划2.0理念和要求为指导的专业综合改革等研究；专业负责人开展以OBE理念和专业认证为导向的专业建设、专业微改革、培养方案设计等研究；教研室主任开展基于OBE理念为指导的教学大纲设计、课程目标达成评价、大型公共课程建设、专业课程群建设等研究；广大教师开展以目标为导向、以信息技术为支撑的课程建设和课程教学改革研究，包括：SPOC课程建设、一流课程建设、课程内容和教学方法改革、课程教学评价改革等研究。
四、工作安排
1. 11月12日至30日，申报人填写《井冈山大学教学改革研究课题申报书》（见附件2），并严格按照有关规定（盲审要求）填写《井冈山大学教学改革研究课题活页》（见附件3），并于11月30日前《课题活页》（PDF版）上传到我校的教务管理系统(https://jw.jgsu.edu.cn/)，具体见附件的操作流程。
2. 12月1日至8日教务处组织专家对申报材料进行评审，并提出材料修改意见。
3. 12月12日前，各学院（部）将申报人根据专家意见进行修改后的申报书交教务处教学研究与建设科（1070554007@qq.com）。
附件：1. 2020年校级教改课题申报材料提交流程
2. 井冈山大学教学改革研究课题申报书
3. 井冈山大学教学改革研究课题活页
4. 2020年江西省高等学校教学改革研究课题立项指南
教务处
2020年11月18日
附件下载：附件.zip
电话：0796-8100468